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23 de mai de 2015

Diretrizes do Programa de Ensino Integral. SÃO PAULO (Estado)

01. (VUNESP/2014) “O Programa de Ensino Integral definiu um modelo de escola que propicia aos alunos, além de aulas que constam no currículo escolar, oportunidades para aprender e desenvolver práticas que irão apoiá-los no planejamento e execução de seu Projeto de Vida. Não apenas o desenho curricular dessas escolas é diferenciado”. Seu modelo pedagógico e o de gestão escolar também o são. Esse modelo pedagógico se fundamenta nos seguintes princípios:

(A) A Educação Interplanetária; O Projeto de Trabalho do Estudante no Século XXI; A Pedagogia da Presença e A Excelência Acadêmica.

(B) O Aprender a Conhecer na Sociedade Contemporânea; O Protagonismo Juvenil; A Pedagogia do Acolhimento e A Educação Interdimensional.

(C) A Autonomia Juvenil; Os Quatro Pilares Da Educação no Século XXI; A Pedagogia da Esperança e A Excelência Acadêmica.

(D) A Autonomia no Século XXI; O Protagonismo da Juventude; A Pedagogia da Emancipação e A Educação Pluridimensional.

(E) A Educação Interdimensional; A Pedagogia da Presença; Os Quatro Pilares da Educação para o
Século XXI e O Protagonismo Juvenil.

GABARITO

01 - E

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